为全面落实“双减”工作要求，贯彻课堂变革理念，提高我校青年教师的教科研水平，10月8日、9日两天，我校风范研修班二期第一次代表课活动如期进行，探索“双减”背景下的课堂提质增效之路，彰显鼓实小风范教育理念。

两天时间，11位老师，结合学科特色，以落实“双减”政策精神为宗旨，以体现个性、代表自己最高水平为目标，以“工匠精神”打造属于自己的代表课。

陈婷婷老师的语文课《读读童话故事》，体现了“启发教学”的思想，读书皮，看目录，猜内容，读片段，作总结，延课外，井井有条，启发有方。

缪丽冰老师的体育课《单手持轻物抛掷》，课堂轻松活泼，愉快体育，设计一线串珠，一气呵成。

刘子昂老师的音乐课《四季歌》，情境体验的教学，体会体验的教学，互动互助的教学，循循善诱，打造“沉浸式”音乐课堂。

王迎娣老师的语文课《搭船的鸟》，阅读写作教学中以读、评、悟、仿四部曲，引导学生朗读感悟，激发习作兴趣，提高创作能力。

王春老师的数学课《简单的周期》，双主课堂，教师主导，有板有眼，有条不紊；学生主体，有静有动，有序有效。

李佳南老师的数学课《小数的意义》，活动学习，合作学习，同时也是将生活数学，实践数学有机结合。

章丽丽老师的数学课《解决问题的策略》，关注进阶教学，关注思维训练，关注素养养成，层层进阶。

李晓东老师的音乐课《牧童之歌》，基于“具身体验”的情境教学，清新自然，师生互动，生生互动。

孙艺萌老师的语文课《长相思》，注重朗读教学，注重启发教学，注重整体教学，再现了纳兰词的缠绵清婉。

罗莎老师的英语课《聪明的猴子》，绘本阅读，设疑寻思，研讨表演，对话启发，步步为营。

李菁菁老师的语文课《示儿》，步入诗意之场，采撷诗意之英，涵泳诗意之情，陈孕诗意之心。 

课后，在导师刘永和的带领下，风范班全体学员老师进行了四级评课，自评、互评、校长评价、导师点评，在交流中并对精品课堂的内涵以及如何构建属于自己的代表课等问题进行了深入研究，也在双减背景之下，结合我校“风范”教育理念的探索，为学生，为课堂，为教师赋能。

接下来，老师们还要在规定时间内完成课堂教学案例和代表课教育教学论文。鼓实小风范研修班是鼓实小教师队伍建设的缩影，我们将继续在深度探索中领略学术风采，也会在思考与收获中砥砺前行。