仰望繁星，诗意鼓实

——鼓实小四年级阅读文化节系列主题活动

“我仰望星空，它是那样自由而宁静，那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎；
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉，那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”最美人间四月天，正是读书好时节，鼓楼实验小学四年级的同学们循着语文教材的脚步，走进了诗歌的国度，仰望缀满星辰的夜空，采撷一缕诗意的星辉，编织璀璨的梦想，吐露心中的美好。

阅读已然成为了孩子们的习惯，多彩的童年生活溢满了书香，即使突如其来的疫情，也阻挡不了热爱阅读的心灵。居家学习时，拿起一本书，翻开书扉，墨香扑面相迎，白纸黑字间的明净浸润童心，笑靥质朴灿烂，胜似窗外春光。

一、《繁星·春水》种诗意

冰心奶奶曾写道：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。”她爱孩子，孩子也爱她。学完《短诗三首》，孩子们对《繁星·春水》兴趣盎然。居家学习伊始，四年级语文老师们第一时间进行“云教研”，精心准备了一节生动有趣的《繁星·春水》导读课。老师带着孩子感悟冰心“爱的哲学”，从对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞美、对人生的思考和感悟这三个方面品读《繁星·春水》。孩子们声情并茂地读诗，摇头晃脑地诵诗，感受母爱之浓，童心之纯，画面之美，哲理之深，在小小的心田种下了一颗诗歌的种子。

二、品赏诗歌染诗香

陆游曾说：“游山如读书，深浅皆可乐。”孩子们读着《繁星·春水》，感觉心旷神怡，如清泉润泽心田。老师们顺势引导——将自己心怡的小诗积累下来，写一写词句赏析，抒一抒真情实感，悟一悟生活哲理。孩子们用心积累，积极分享，眼中有画面，心中有情思，赏析有方法。

三、小小诗人诞生记

学完诗歌单元，孩子们进行了广泛的诗歌积累与赏析，对诗歌的特点有了自己的理解。复课之后，我们借助语文阅读课，通过模仿《繁星·春水》的形式与内容，开展了儿童诗创作活动——“小小诗人诞生记”。

 

小诗或许是稚拙的，但童趣满溢。初尝创作之乐，孩子们如鱼得水，甘之如饴：他们真诚地歌颂逆行的抗疫医务工作者和勇往直前的志愿者；用心地体会自己身边温暖的亲情、友情、师生情；快乐地感受大自然带来的鸟语花香，山清水秀；勇敢地品味生活的酸甜苦辣，喜悦与烦忧。

(一）抗疫之歌

 

（二）温暖之情

（三）自然之趣

（四）生活之味

四、一本好书润童心

   “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”复课后，重聚校园，孩子们欣喜雀跃，迫不及待地向同伴分享自己居家时阅读的好书籍。为了迎接2022年读书节的到来，四年级的孩子们在老师的帮助下，认真设计以“一本好书润童心”为主题的小报，并主动装饰班级。瞧，每一面墙壁都在诉说着阅读的收获——

教室图书角，校园绿荫下，孩子们认真地阅读，快乐地交谈，积极地向大家介绍读书的经验，分享读书的快乐，讲述自己的思考。孩子们多读书，读好书，阅读成为了习惯，童年溢满了书香。

 

五、亲子诵读品诗韵

我们结合读书节活动和少先队“同读一本书”活动，积极完成各项活动作品的录制和上传。孩子们的作品形式多样，有温馨动人的亲子诵读，铿锵有力的个人诵读，还有齐心协力的组合诵读。内容也丰富多彩：有的表达对伟大祖国的热爱与祝福，有的歌颂万古长青的革命精神，还有的弘扬守望相助的抗疫精神……诵读声声，诗韵流转，动人心魄。四年级的孩子们正努力展现着鼓实小主人的“风范”气质和“向上”精神。

 

 

 

我们的阅读还在如火如荼地进行时，“关上读书灯，一身都是月。”我们期待，让阅读成为习惯，让书香充盈校园，让每个仰望星空的孩子都能眼中有星光，心中有梦想，脚下有方向。