书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。
伴随着第二届“绘”阅读，“慧”成长主题儿童阅读节的举行，南京市鼓楼实验小学各班级从自身特有的班级文化入手，通过多种多样的形式，展示了鼓实娃“爱读书，读好书”的阅读环境。
苏霍姆林斯基说过：“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。”于是，老师带着孩子们在教室里布置了主题板报、作品展示区、阅读小书吧、植物角……现在，就让我们一起来
欣赏各个班级的风采吧！
一（1）小海豚中队
小海豚班就像一个大海洋，每一个小朋友就是一只快乐的小海豚。
每学期我们班的孩子都会共读一本书，每个月会认真记录自己的读书记录表，4月份共读的是《绿野仙踪》，孩子们都很喜欢这本书，喜欢善良的多萝西，喜欢没有脑子的稻草人，以及没有心的铁皮人和胆小的狮子，每到课间的时分，他们就会来到小书吧，尽情阅读。
日常的板报上展示的都是孩子们的读书小报，他们用图用文字记录自己的读书感受，或是读到某一段文字时的潸然泪下，或是某一刻的怦然心动，一本书，一位伙伴，一缕阳光，一片学海，让每一只小海豚尽情畅游，让每一位小朋友都感受到读书的快乐。
一（2）萤火虫中队
“读书破万卷，下笔如有神”，读书记录卡留下了小萤火虫们读“万卷书”的足迹；“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书小报呈现了小萤火虫们深入思考，提升知识的努力；
“每张纸都会说话，每本书都有故事”，包罗万象的萤火虫读书角，已经成为班级一道靓丽的风景线。聚一团火，散满天星，一（2）班的小萤火虫们正在书海中增长智慧，快乐成长！
一（3）小蚂蚁中队
我们是乐观进取、团结友爱、勤奋好学的小蚂蚁。看！“腹有诗书气自华”，小蚂蚁章谦益和黄诗妍落落大方地带领老师和同学们领略了我们的班级文化。“西游记专栏”、 “绿野仙踪专栏”、 “李白专栏”里的一幅幅插图，带我们重温读这些书的美好时光。“好书推荐”推荐好书。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，“书友会”、 “米小圈圈粉乐园”里聊聊吧！我们也是小作家，咱班的胡懿纯和她的《生气快递》也进了“名家专栏”呦！中队长金昊毅代表小蚂蚁们向学校赠送了我们集体创作的作品——《一三班的小蚂蚁》。
一（4）小蜻蜓中队
一（4）班板报的主题是“绘阅读，慧成长”。题目的边上还有我们班级的标志小蜻蜓。这只五颜六色的蜻蜓代表了我们班不同性格的同学们在一起组成了这个温暖的大家庭。瞧，这里展示了由我们班同学们制作的绘本小报，这上面介绍的一本本书可都是同学们精挑细选出来的，可有趣了！还有我们班的老师和同学们在认真阅读的照片，我们多认真啊！右边是和阅读有关的名人名言。读万卷书，行万里路。教室里还有薄荷、绿萝、小鱼陪伴我们，我们都是幸福的鼓实娃!
一（5）小蜜蜂中队
我们是勤劳的小蜜蜂班。为了配合学校“绘阅读 慧成长”阅读文化节，我们每位同学都完成了一张精美的读书小报，用来装扮我们的教室。书架上的书籍都是同学们从家里带来的，阅读使我们智慧，分享使我们快乐。书架上的小鱼、多肉和长寿花都是同学们从家里带来的，这些小鱼和植物既美化了教室的环境，也陶冶了我们的情操。老师还为我们量身定做了这两张表格——《特别的爱给特别的你》和《我们都是CEO》，这些表格帮助我们成为学习的小主人、集体的小主人，我们都很爱小蜜蜂班呢！
二（1）蒲公英中队
老师们请看，这是采蜜园，这一罐罐香甜的蜂蜜，都是由我们亲手酿造，你们喜欢吗？
看，这是老师推荐的图书——《汉字树》我们班级每一位同学都非常喜欢。瞧，这卡片上的古今文字都来自这本书。一下课，我们就来这研究汉字，汉字真有趣！
老师说，多读书，我们的身上就会有书香味，所以我们喜欢与书为伴。瞧，我们制作了读书卡片，上面介绍了自己最喜欢的书籍。
本次阅读节主题是绘阅读、慧成长，班级的板报也新鲜出炉啰！我们的板报有三个板块，名人名言、乐在其中、好书推荐，一下课，我们就喜欢阅读课外书，老师都会拍下我们阅读的画面。
我们是春天最美的风景，这里教室里怎么能少了绿色呢？这里有白掌、长寿花、幸福树，我们就是幸福一家人。
二（2）向阳花中队
小
小的太阳花，花色繁多，清香淡雅，好种易活，向往光明、热烈忠诚、积极向上。我们是太阳花中队，我们的班级宣言是——面朝太阳，快乐飞翔。
我们的班级，窗明几净，阳光和煦，整洁温馨。
“阳春布德泽，万物生光辉”，瞧，我们的休闲观赏区里，坚韧善良的绿萝，代表美德的清凉薄荷，象征真诚纯朴的袖珍小椰树，寓意公正、信仰的豆瓣绿，坚强、刚毅的仙人掌，吉庆的长寿花，还有芬芳的栀子花……它们都曾在古典诗词里熠熠生辉，无不传递着美好，太阳花与他们相伴，赏心，悦目。
腹有诗书气自华！这里是我们的图书角，精致的两层书架，精致的图画书，有趣的故事书，经典的文学著作，丰富多彩。课余的时候，手捧一本书，尽情地遨游知识的海洋，花香和书香相伴相融。
文化墙的两侧是我们的作品展示区：有笔力劲挺的纂书作品——“读书破万卷，下笔如有神”；有充满创意的手工；有图文并茂的小报……这是太阳花们读书、学习的成果汇报，是智慧的结晶。
教室后方宽大的板报上，我们精心制作了读书卡片，和小伙伴分享最有趣的好书，介绍最喜爱的书中人物，小小的太阳花们“绘”阅读，“慧”成长。
这里是我们的全家福照片，每一朵太阳花都笑得阳光灿烂，我们是相亲相爱的一家人，互相帮助，共同成长。一花一世界，一书一芬芳。每一朵太阳花最想说的是——班级是我家，人人都爱他。
二（3）向日葵中队
每一个向日葵代表了班级每一个孩子，努力的面向太阳，吸收知识的阳光。获取的每一片花瓣都代表了成长的步伐。“童心看世界”才艺展示墙，一幅幅优秀作品展示在这里，让孩子们共同学习和交流。“绘”阅读，“慧”成长。展现了孩子们在阅读过程的理解、体会和感悟，精挑细选的“营养”读本，滋养着他们茁壮成长。“阳光灿烂绿色花，营造温馨主人家”。一个个灿烂微笑的向日葵班级logo时刻寓意着积极和阳光，棉麻布帘的材质能使人内心平和温良。绿色的植物长廊让教室充满了生机。班级向日葵漂流书局的全部书本来自班级里同学们自己读过的好书，带到这里共同分享。大家流担任起图书管理员，登记、分类、整理书籍，锻炼细心、耐心和责任心。
向日葵，向太阳！二（3）班是一个团结温馨，积极向上的集体。班级引入的松果、棉麻、藤蔓、麦穗等自然元素皆营造了天然的环境。营造自然氛围，培养阳光性情是班级文化的不懈追求和努力方向。
二（4）爱心树中队
鼓实小书香园里有一棵长满书的树
—— 爱心树班级
书香教室里琅琅书声，日日书香。
每一个孩子，就是一棵正在茁壮成长的小树苗，
他们心中有爱，胸中有梦。
每一个孩子都是朗读者，传唱经典 播种故事……
他们孜孜以求，茁壮成长，将爱和力量传给予别人。
欣赏完了各班的班级文化后，校长竖起了大拇指称赞地说：“每间教室都美美哒，每位鼓实娃都棒棒哒!”
结语：
我们闻着书香长大，光阴给我们经验，读书给我们知识，与经典为友，与博览同行，沐浴书香，茁壮成长！
